在担任中国科学院大学校长时，丁仲礼院士这样对新生说：

　　在科技领域，我们国家曾长期落后，一百余年来，通过几代读书人的不懈奋斗，我们已经开始从跟跑阶段向并跑阶段过渡。我个人预估，我们大概只需要二十年到三十年的努力，就能过渡到领跑阶段。

　　你还不到20岁，将是完成这个历史性跨越的亲历者和贡献者。

　　2016年，在全国“科技三会”上，习近平总书记强调，科技创新、科学普及是实现创新发展的两翼，要把科学普及放在与科技创新同等的位置。

 

　　拥有10年积淀的《少儿科学周刊》，一直是科学普及的积极实践者。2019年7月，《少儿科学周刊》受河北省科技厅委托，承接并实施“少儿科普资源开发与建设”项目。运行两年来，初步实现了搭建探索式、立体式科普平台的建设目标，社会效益显著

信息爆炸，做一份可靠的纸刊

　　在当前时代，几乎每个人都在被海量的信息“轰炸”，在信息的汪洋大海中，完整的常识和出色的鉴别能力，成了炙手可热的本领。少年儿童知识储备尚待丰富，一份可靠的纸质刊物是为他们保驾护航的不二选择。

　　《少儿科学周刊》结合河北省科技强省热点问题及少年儿童实际需求，与河北师范大学、河北科技大学、河南大学、中国科学院物理所等多个院所、森林学会等高等院校、科研机构合作，邀请科学家、教育家组成强大团队，共同开发每一期主题。

　　2019年7月至2020年9月，共研发主题31个，包括“病毒来袭”“北斗为你导航”“隧道”“垃圾分类”“极限运动”等，涉及天文地理、自然生命、工程技术等多个领域。

 

 

　　这些主题内容严谨、形式活泼、语言通俗，受到市场的热烈欢迎。两年来，《少儿科学周刊》实现发行2790000册，并在由中国科协发起的中国优秀科普期刊目录评选活动中，荣获中国优秀科普期刊称号。

创新形式，让少儿科普有趣又有料

　　少年儿童思维活跃、想象丰富，喜欢新鲜有趣的事物。面向少儿的科普不能囿于枯燥、流于俗套，要常做常新，不断提供新鲜感，增强吸引力。《少儿科学周刊》创新表现形式，为优质科学内核增加有趣的“外壳”，让少儿科普变得更有趣、更生动、更具吸引力。

　　在开发出的31个主题中，精选6个应用新技术，做成了AR专刊。如“火山”主题，纸质版上把火山分类用图文做了描述，并配上经过AR技术处理的动态视频，读者除了阅读纸质刊物内容，还可以使用手机通过“4D书城”扫码阅读，就能看到动态火山，更直观更具体地了解火山分类，突破传统纸媒限制，刷新了科普阅读体验。

　　简单而又有趣的科学实验，对少年儿童有着极大的吸引力。项目团队根据杂志内容，把“咱们来做一座火山吧”“镜子的游戏”“制作指南针”等10个科学小实验设计成了系列微课，并录制成了视频，上传到“实验微课堂”，读者可以通过微信公众号、人民号等线上平台观看学习，边做实验边学科学知识，让科学变得生动有趣。

 

组织活动，让科普融入孩子生活

　　在课堂之外，《少儿科学周刊》组织的科普活动成为一扇通往科学世界的门。

　　编辑们带着“神奇试验站”科普展览、科学报告会、科学表演秀等活动进入石家庄、保定、张家口等多地的多所小学、惠民书市等，共举办线下活动7场，越来越多的少年儿童通过活动打开了科技的“魔盒”，感受到科技的魅力。

 

 

 

　　疫情期间，科普活动改在线上进行，开展直播互动活动12场。“实验微课堂”进入小学的班级群或课堂;编辑变身主播，每月定期在直播间与少年儿童、家长进行科普互动，每期一个主题，生动介绍一个主题知识，并在线动手展示实验;线上解答家长、少年儿童在科学学习中遇到的问题。

 

 

 

征集作品，爱科学就要行动起来

　　为呵护孩子的好奇心、增强孩子的自信心，在全社会营造崇尚科学的氛围，《少儿科学周刊》组织开展了两届河北省少儿科普作品征集评选活动。活动共征集到稿件32000余件，覆盖河北省11个地市和雄安新区。活动在河北省多家媒体发布赛事宣传，并印制获奖作品展示册，达到吸引少年儿童热爱科学、主动学习科学的实际效果。

　　在作品征集阶段，编辑还应邀对缺乏创作经验、有指导需求的学校，提供定向指导服务。例如，在第二届活动作品征集期间，我们应邢台市科技局邀请，组织专家到邢台郭守敬小学、育才小学、逸夫小学等，做“如何写好科学作文”专题讲座，受到当地师生的欢迎。

 

　　据中国科协的调查数据，在社会各界积极参与下，2020年，河北省公民具备科学素质的比例已达10.05%。《少儿科学周刊》有幸参与这一伟大的社会发展进程，今后也将毫无保留地投入其中，用实际行动为发展助力。