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公司要闻

年中回眸||报刊出版中的核心竞争力——盘点阅读传媒“名编辑”建设

时间:2021-7-29 16:17:14点击量:206次

  在报刊出版中,编辑是核心竞争力。今年以来,阅读传媒公司按照集团公司党委统一部署,结合自身实际,转变思维,创新机制,大力推进“四名工程”建设,持续锤炼编辑队伍,不断增强编辑的选题策划能力、内容生产能力和宣传营销能力,通过重点活动提升编辑在读者中的影响力和社会知名度,致力打造一批具有新媒体采编运营能力的全媒体“名编辑”。

参与项目建设,提升综合素质

  《藏书报》编辑在完成日常出版任务的同时,积极参与项目实施。通过不懈努力,作为重点推进的中国版本图书馆“民间收藏数据库项目”建设,数据采集工作已基本完成。“工匠筑梦——古籍修复影响力人物”口述记忆项目持续推进。在持续推动项目实施的过程中,与合作方深入探索转化和扩大项目成果,承接并完成了《全国古籍保护人员名录·古籍修复师》(民间机构)的数据采访征集及内容编纂业务,同时对全国200多位民间修复师进行了普查。

  刘晓立:比起报纸周周出版的规律性,项目则是千变万化的,一个问题一个问题解决,一个阶段一个阶段推进,就像打怪升级、攻克堡垒,在不断挑战中收获成就感。

  王琨:与作家、藏家密切对接,以往陌生的红色收藏领域在工作中逐渐熟悉起来,在提升自己文字编辑能力的同时开拓视野、发掘思维深度,将工作中量的积累化为质的提升。

贴近市场报道,增强策划能力

  《藏书报》持续加强与国家古籍保护中心、中国古籍保护协会、中国版本图书馆、拍卖公司、出版社等机构的联系,对接项目、策划专刊、专版,让报道内容更专业、更符合读者需求,更贴近市场。5月份开始,编辑记者深入一线对京沪各大拍卖行春季艺术品拍卖会,尤其针对古籍文献拍卖专场报道10多个场次,撰写报道20余篇。通过多项实践,编辑得到了极大的锻炼,正在向着专业领域的复合型人才转变。

  李普曼:深入一线对专家学者、公藏单位、出版机构进行采访,进行内容策划、组稿联络,纵使艰难繁琐,但对我来说,是一次次的业务学习和技能提升。

  冯惠丽:开始接触拍卖报道时会觉得很陌生很复杂,但是随着拍卖采访、编辑工作的深入,我学到很多,也深刻体会了中华典籍中蔚为大观的意蕴精华。

应用新技术,向全媒体编辑转型

  从传统纸媒编辑向全媒体编辑转型,掌握新技术、运用新手段是必修课。《快乐作文》的编辑们联合教培品牌爱课堂公司,依托刊物内容,丰富“快乐作文教育”课程体系,一起录制“快乐作文云课堂”视频课程,满足读者需求,尤其是在疫情期间,免费提供给学生观看,得到读者认可。《少儿科学周刊》的编辑们以刊物主题资源为依托,从物质科学、自然生命、天文地理、工程技术等多维度开发系列选题,制作了“《少儿科学周刊》实验微课堂”视频栏目,首批计划录制25个科学实验短视频,目前已完成15个视频的录制与制作,即将登录《少儿科学周刊》微信公众号和人民号。

  范恒:在“云课堂”上,作为主讲老师教孩子们写作文,对于我来说是一种全新的体验,是挑战更是锻炼。它不仅需要我整合自己多年来从事作文类期刊编辑提炼总结的习作知识,还需要我们整个编辑团队一起打磨课程,探讨教学技巧。在这个过程中,我得到了蜕变。

  刘雅楠:视频课的录制,让我提高了文字编辑水平,掌握了数字编辑技术,实现了从一个普通编辑到视频主播的转变,向着一名合格的全媒体编辑茁壮成长。

编辑进校园,提升知名度

  《少儿科学周刊》《快乐作文》编辑部根据读者对象特点,联合市场营销部,开展“编辑进校园”活动。编辑们以各自刊物内容为基础,设计课程教案,为学校师生带去生动有趣的科学实验课、创意写作课等精品课程和讲座,受到了师生的热烈欢迎。活动自3月份开展以来,编辑们已累计走入河北、广东、福建等省的33所学校,服务师生1万多名。通过这项活动,编辑们和小读者面对面交流,“零距离”接触,成为了小读者心目中的“编辑姐姐”“编辑老师”,也增加了编辑进一步做好内容、为读者服务的“底气”,在读者中树立了形象,扩大了影响。

  杨丽媛:编辑进校园活动是杂志多年来服务读者、回馈学校的社会公益性活动之一,在活动中,不仅增强了自身的文学素养和作文教学能力,同时还通过与小读者面对面的交流,进一步提升自己的编辑出版业务能力,为创办老师欢迎、家长满意、孩子喜欢的助学读物保驾护航,让我向着复合型编辑迅速转换。

  刘艳蓉:“编辑进校园”活动,拉近了我和读者的距离,了解他们的需求,对以后能够把刊物做的更好、更受读者喜爱有很大帮助。同时,也锻炼了我的编辑策划能力、语言表达能力和社会交往能力,提升了我的综合素质,和更多的小读者相互认识,成为朋友。

参与重大活动,提高社会声誉

  阅读传媒的报刊编辑通过组织参与各种社会活动,不断提升自己的组织能力、综合素质和社会知名度。

  《快乐作文》作为世界华人学生作文大赛组委会秘书处,承担着这项赛事的大量组织、评审工作。今年6月份结束的第二十一届大赛吸引了来自39个国家和地区的300多万学生参加,参赛范围和稿件质量都达到了一个新高度,再次彰显了中华优秀传统文化的精神力量,同时,也集中体现了编辑们的组织能力。在7月份即将收官的第二届河北省青少年科普作品精品征集评选活动中,收到了全省89个区县497所学校的20000余件参赛作品,直接参与人数23000多人。参赛范围和人数较上届都有了大幅增加,活动整体运营水平得到进一步提升。在这个过程中,作为承办方《少儿科学周刊》的编辑们,付出了很多,也收获了成长。

  李国欣:每年的世界华人学生作文大赛是我工作中最闪亮的一道最耀眼的光,其中有付出,有责任,有担当,有成就,更有喜悦。行走在一篇篇有温度的文字中,我感受着学子们的炽热情怀,品味着学子们的人生起伏,体验着学子们的喜怒哀乐,在收获知识的同时,也收获了人生的另一种成长。

  赵冬艳:通过参与两届科普作品征集评选活动的策划与实施,让我更加清楚了所要承担的科普任务,锻炼了策划组织能力,提高了与外界的交流沟通能力,对大局观念、责任担当、团队协作有了更深刻的认识,自身综合素养得到提高。

  党永泰:这是我第二次参与科普作品精品征集评选活动,为了满足活动的需要,我必须扩展自己的视野,涉猎包括艺术哲学在内的更多内容,以期实现对作品的更好理解和阐释。我们常说要“做中学”,真正实践下来,果然有不错的收获。

 

 

 

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